《蘋果日報》即時論壇｜邵可霓｜台灣女孩日，別讓女孩為高等教育揹黑鍋
日期 : 2018/10/11
刊載於2018年10月11日《蘋果日報》即時論壇全文連結
投書原文：
台灣女孩日，別讓女孩為高等教育揹黑鍋
文：邵可霓（台大外文所碩士，現任社團法人台灣女建築家學會執行秘書）
因為爭取女孩受教權而走過鬼門關的女孩馬拉拉，聯合國將10月11日訂為「國際女孩日」，向全世界訴求性別平等、女孩受教權與人身保護。反觀今年是第五年的「台灣女孩日」，台灣做了什麼？「高等教育」一向是被認為同樣有助於培力女孩、男孩們的自主能力，但在學歷被通膨化的時代，高等教育文憑對男男女女的職場薪資，是否仍同樣含金？學歷又為何貶值？
聯合報曾於今年6月15日編譯刊登美國耶魯大學教授南西．尼米（Nancy S. Niemi）於4月公開的提問與見解[1]，台灣的報社編譯後標題為〈美學者：民眾為何不信任高教？因為大學太多女生〉[2]。筆者取得原文比對台灣的報社譯文後，發現該篇報導誤讀、誤譯及漏譯了原文重要的批評，致使該篇報導編譯內容與原文意旨背道而馳，筆者於台灣女孩日提出意見，盼能以正視聽，並提醒公眾媒體編譯外文應更謹慎。
首先，「大學太多女生」是原文標題提問起點，原文內容的完整提問應是：「美國女性經百年努力爭取進入的高等教育為何貶值了？」作者南西．尼米指出學歷的價值緊連著就業市場，因為就業市場的性別結構僵化、不平等，女性想找到好工作，須有更多更好的學歷，卻非男性競爭者必備的，她說：「大學文憑形同女性才會被課的稅」。此外，造成（白人）男學生離開大學校園的關鍵，並不是增加的女學生人數，而是社會權力的性別結構。南西．尼米指出原本為培養（白人）男孩設計的高等教育中，女孩卻明顯表現傑出，而（白人）男孩不具優勢。
然而新創市場崛起後的結構，例如：男性主導的科技業崛起，透過行銷無大學文憑的（白人）男神偶像，暗示一種特有男子氣概的職業再興、大學學歷不是成功者的必備品，特別對白人男孩而言，意味著可以拋下大學這個早被昔日的弱勢者佔據的競技場。
南西．尼米指出：「男性獨享的職涯繞路法，正是害大學文憑貶值的最後一根稻草…高等教育逐漸限縮為雙軌制：女性必須上大學，男性則可以從其他管道獲得就業憑證。」而「等同學力證照越發形成大學教育外的可行選項──但限定男性。同樣是藍領階級，就業市場給男性跟女性不同回報：男性擔任的警察、建築工、汽車技師等，被視為職涯；女性占多數的美容與辦公室管理等證照，卻被視為低階。」
高等教育曾經是個美國夢，今日呈現的現實卻非人人享有性別平等的待遇，這才是美國的大學表面上失去社會信任的現實面。遺憾的是報社編譯誤譯、漏譯了原文結論，原文原意是：「女性取得大學學歷創造性別平等並非事實，而男性無論有無大學文憑，仍有權力不平等的形塑我們的生活。除非停止將性別平等看成男性比例縮減，否則女性將一直處於弱勢。」
在美國，「教育作為社會平等的槓桿，已嚴重失能」，在台灣，從教育部統計數據來看，近10年大專校院女學生占全體比例穩定上升（106年為50.6%），然而大學的男女學生人數比相近，不應該簡化視為社會已達性別平等的指標，甚至高等教育是否促進了社會的性別平等，須要更仔細檢視與探討。期盼教育部以美國為戒鏡，除了照慣例舉辦「臺灣女孩日海報暨主題標語比賽」的節慶宣傳活動，更該及早正視大學文憑被貶值化的現象中，尚未解除的性別差異待遇之社會結構問題，別讓女孩為高等教育揹黑鍋。
[1]南西.尼米教授於《高等教育記事報》（The Chronicle of Higher Education）的全文連結：https://www.chronicle.com/article/Why-Does-the-Public-Distrust/243114
[2]聯合報報導全文連結：https://udn.com/news/story/6813/3199987
投書原文：
台灣女孩日，別讓女孩為高等教育揹黑鍋
文：邵可霓（台大外文所碩士，現任社團法人台灣女建築家學會執行秘書）
因為爭取女孩受教權而走過鬼門關的女孩馬拉拉，聯合國將10月11日訂為「國際女孩日」，向全世界訴求性別平等、女孩受教權與人身保護。反觀今年是第五年的「台灣女孩日」，台灣做了什麼？「高等教育」一向是被認為同樣有助於培力女孩、男孩們的自主能力，但在學歷被通膨化的時代，高等教育文憑對男男女女的職場薪資，是否仍同樣含金？學歷又為何貶值？
聯合報曾於今年6月15日編譯刊登美國耶魯大學教授南西．尼米（Nancy S. Niemi）於4月公開的提問與見解[1]，台灣的報社編譯後標題為〈美學者：民眾為何不信任高教？因為大學太多女生〉[2]。筆者取得原文比對台灣的報社譯文後，發現該篇報導誤讀、誤譯及漏譯了原文重要的批評，致使該篇報導編譯內容與原文意旨背道而馳，筆者於台灣女孩日提出意見，盼能以正視聽，並提醒公眾媒體編譯外文應更謹慎。
首先，「大學太多女生」是原文標題提問起點，原文內容的完整提問應是：「美國女性經百年努力爭取進入的高等教育為何貶值了？」作者南西．尼米指出學歷的價值緊連著就業市場，因為就業市場的性別結構僵化、不平等，女性想找到好工作，須有更多更好的學歷，卻非男性競爭者必備的，她說：「大學文憑形同女性才會被課的稅」。此外，造成（白人）男學生離開大學校園的關鍵，並不是增加的女學生人數，而是社會權力的性別結構。南西．尼米指出原本為培養（白人）男孩設計的高等教育中，女孩卻明顯表現傑出，而（白人）男孩不具優勢。
然而新創市場崛起後的結構，例如：男性主導的科技業崛起，透過行銷無大學文憑的（白人）男神偶像，暗示一種特有男子氣概的職業再興、大學學歷不是成功者的必備品，特別對白人男孩而言，意味著可以拋下大學這個早被昔日的弱勢者佔據的競技場。
南西．尼米指出：「男性獨享的職涯繞路法，正是害大學文憑貶值的最後一根稻草…高等教育逐漸限縮為雙軌制：女性必須上大學，男性則可以從其他管道獲得就業憑證。」而「等同學力證照越發形成大學教育外的可行選項──但限定男性。同樣是藍領階級，就業市場給男性跟女性不同回報：男性擔任的警察、建築工、汽車技師等，被視為職涯；女性占多數的美容與辦公室管理等證照，卻被視為低階。」
高等教育曾經是個美國夢，今日呈現的現實卻非人人享有性別平等的待遇，這才是美國的大學表面上失去社會信任的現實面。遺憾的是報社編譯誤譯、漏譯了原文結論，原文原意是：「女性取得大學學歷創造性別平等並非事實，而男性無論有無大學文憑，仍有權力不平等的形塑我們的生活。除非停止將性別平等看成男性比例縮減，否則女性將一直處於弱勢。」
在美國，「教育作為社會平等的槓桿，已嚴重失能」，在台灣，從教育部統計數據來看，近10年大專校院女學生占全體比例穩定上升（106年為50.6%），然而大學的男女學生人數比相近，不應該簡化視為社會已達性別平等的指標，甚至高等教育是否促進了社會的性別平等，須要更仔細檢視與探討。期盼教育部以美國為戒鏡，除了照慣例舉辦「臺灣女孩日海報暨主題標語比賽」的節慶宣傳活動，更該及早正視大學文憑被貶值化的現象中，尚未解除的性別差異待遇之社會結構問題，別讓女孩為高等教育揹黑鍋。
[1]南西.尼米教授於《高等教育記事報》（The Chronicle of Higher Education）的全文連結：https://www.chronicle.com/article/Why-Does-the-Public-Distrust/243114
[2]聯合報報導全文連結：https://udn.com/news/story/6813/3199987