Formation and Tracing - Rethinking our design of Yang-Ming High School Complex and Tse-Lan Hsiu’s Planning
Date : 2017-04-01
Formation and Tracing - Rethinking our design of Yang-Ming High School Complex and Tse-Lan Hsiu’s Planning
Dialogue: Jia-Hui Day, Hsin-Pin Lin
By Li-Yu Hsu
Abstract
這篇文章緣起於陽明高中一棟圓形的活動中心建築設計構想，將戴嘉惠、林欣蘋與修澤蘭三位女建築師，超越時間隔斷，在空間中連結起來。
這所學校的校長對於建築是修澤蘭設計的，感到驕傲。她說，我們這個建築是設計中山樓的建築師做的，也就是修澤蘭。校園建築是雁行排列，她一直覺得雁行排列的錯落空間在台北市都會型學校裡面很少見，現在台北市都會型學校很密集，她對於校舍裡面的虛實空間的比例、庭院的比例，在城市裡能有這樣的空間氛圍、有很多綠地，是非常驕傲的。
相較於當年修澤蘭的十幾張藍晒圖，我認為今日的公共工程建築是退步的，建築生產的過程中，雖然我們跟修澤蘭同樣都花大量時間、心力在營建現場，然而，當年的修澤蘭是以十幾張圖為基礎，以精進營建技術往上執行出超越圖紙規範的建築品質，而今日的公共工程我們卻只能是以十倍的圖紙量在最低標的工程採購機制下固守建築品質的底線。我認為，如果建築界、營建業、產官學不一起面對中央法令執行造成現實的困境，從我們這一代團結找出共同的遠景、更具前瞻性的建築策略，我們可能在這一代就耗盡建築業有形無形的資源（包括嚴重世代斷層的營建技術與人力），沒有下一個世代持續追求台灣建築文藝復興的動力了。
Dialogue: Jia-Hui Day, Hsin-Pin Lin
By Li-Yu Hsu
Abstract
這篇文章緣起於陽明高中一棟圓形的活動中心建築設計構想，將戴嘉惠、林欣蘋與修澤蘭三位女建築師，超越時間隔斷，在空間中連結起來。
這所學校的校長對於建築是修澤蘭設計的，感到驕傲。她說，我們這個建築是設計中山樓的建築師做的，也就是修澤蘭。校園建築是雁行排列，她一直覺得雁行排列的錯落空間在台北市都會型學校裡面很少見，現在台北市都會型學校很密集，她對於校舍裡面的虛實空間的比例、庭院的比例，在城市裡能有這樣的空間氛圍、有很多綠地，是非常驕傲的。
相較於當年修澤蘭的十幾張藍晒圖，我認為今日的公共工程建築是退步的，建築生產的過程中，雖然我們跟修澤蘭同樣都花大量時間、心力在營建現場，然而，當年的修澤蘭是以十幾張圖為基礎，以精進營建技術往上執行出超越圖紙規範的建築品質，而今日的公共工程我們卻只能是以十倍的圖紙量在最低標的工程採購機制下固守建築品質的底線。我認為，如果建築界、營建業、產官學不一起面對中央法令執行造成現實的困境，從我們這一代團結找出共同的遠景、更具前瞻性的建築策略，我們可能在這一代就耗盡建築業有形無形的資源（包括嚴重世代斷層的營建技術與人力），沒有下一個世代持續追求台灣建築文藝復興的動力了。
